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Cercle autochtone

Qui nous sommes

Le Cercle autochtone de Vanier est composé d'étudiantes et d'étudiants, de membres du corps enseignant et du personnel qui s'intéressent tous aux questions et à la culture autochtones. L'un des principaux objectifs du Cercle autochtone est de soutenir tous les étudiantes et étudiants autochtones en ce qui a trait à leur bien-être personnel et à leurs objectifs scolaires pendant qu'ils sont au collège. Cela peut inclure

  • d'apporter un soutien lors de la transition d'une petite communauté à un environnement urbain
  • s'adapter à la vie collégiale
  • développer des techniques d'étude efficaces
  • fournir un réseau social sûr pour qu'ils se réunissent, rencontrent des membres d'autres communautés autochtones et partagent leurs histoires et leurs expériences.

Au fil des ans, Vanier a accueilli des individus autochtones provenant de communautés cries et naskapies éloignées, ainsi que des communautés voisines de Kahnawà:ke et Kanehsatà:ke. Le Cercle autochtone travaille également en étroite collaboration avec la population étudiante pour organiser des événements, des tables d'information, des expositions, des événements culturels, des projections de films, des rencontres sociales, des déjeuners et des initiatives étudiantes.

Nos publications et nos événements sont financés en partie par le ministère de l'Enseignement supérieur.

Ce que nous faisons

Nos activités s'articulent autour de quatre axes principaux :
1) Développement et soutien professionnels
2) Événements et projets communautaires
3) Initiatives en faveur de la réussite des étudiantes et des étudiants autochtones
4) Programmes de recrutement et de sensibilisation

Nouvelles

Reconnaissance territoriale

Nous reconnaissons que le Cégep Vanier est situé sur un territoire autochtone non cédé. Nous reconnaissons que Tio'tia:ke ou Montréal a longtemps été un lieu de rassemblement pour de nombreux peuples autochtones y compris les Haudenosaunee et les Anishinabeg. Nous honorons et respectons les Kanien'kehá:ka et les reconnaissons comme les gardiens des terres et des eaux sur lesquelles nous travaillons et étudions.