La Journée pédagogique 2026 réunit les membres du personnel enseignant et administratif autour de la réussite étudiante

La journée a commencé par une présentation en séance plénière et des séances en petits groupes portant sur le Plan stratégique et de réussite étudiante 2026-2031 de Vanier, qui en est aux dernières étapes avant sa publication, à la suite d’une année de consultation et de contributions de l’ensemble de la communauté collégiale.

Après un dîner convivial, les personnes participantes ont pris part à deux ateliers de leur choix. Animés par des membres du personnel enseignant et administratif, des personnes étudiantes ainsi que des invitées et invités, les ateliers portaient notamment sur les thèmes suivants :

• Soutenir les étudiants et étudiantes à risque
• Intelligence artificielle
• Pédagogies décoloniales
• Enseignement et apprentissage en français
• Apprentissage non compétitif
• Recherche et innovation au service de la réussite étudiante
• Compétences transversales et préparation à l’avenir

Les ateliers ont permis de partager des expériences, d’échanger des ressources et de réfléchir à la façon dont Vanier peut continuer à s’adapter aux nouvelles cohortes. « La population étudiante évolue constamment, ce qui signifie que nous devons rester à l’écoute pour demeurer authentiques et pertinents », a souligné une personne participante. D’autres ont souligné l’importance de réunir des collègues de différents départements et services, particulièrement à l’approche d’une nouvelle année scolaire. « Mes collègues sont d’excellentes ressources! », a-t-elle ajouté.

« La Journée pédagogique 2026 a été une excellente occasion d’échanger avec des collègues de l’ensemble de notre communauté et de réfléchir à la façon dont nous contribuons tous et toutes à la réussite étudiante à Vanier. Des témoignages étudiants au travail en groupe, en passant par les ateliers thématiques, les expériences partagées lors de la Journée pédagogique ont suscité des conversations qui se poursuivront alors que nous réfléchissons à nos rôles dans l’enseignement supérieur. Merci à toutes les personnes qui ont participé! » — David Hoida, coordonnateur du Bureau du soutien et de l’innovation pédagogique