Cours de communication orale en français
Le cours de conversation de français est divisé en quatre niveaux durant lesquels les élèves seront amenés à communiquer dans des situations où l’usage de la langue française leur est nécessaire ou utile.
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Cours de communication écrite en français
Le cours de communication écrite suit les niveaux du cours de communication orale. L'emphase est sur la production des documents écrites.
Les débutants doivent prendre communication orale niveau 1 avant de prendre le cours de communication écrite, niveau 2 |
Section 5341-E12 à 5344-E12
Lundi et mercredi, de 18 h à 20 h 30
Le 9 juillet au 29 aôut
40 heures / 240 $ / Tous les étudiants doivent être âgés d’au moins 16 ans
L'inscription
Inscrivez-vous avant le 4 juillet |
Section 5352-E12 à 5354-E12
Mardi et jeudi, de 18 h à 20 h 30
Le 10 juillet au 30 aôut
40 heures / 240 $ / Tous les étudiants doivent être âgés d’au moins 16 ans
L'inscription
Inscrivez-vous avant le 4 juillet |
Les élèves devront passer un examen de classement afin de déterminer leur niveau de français ainsi que répondre à un questionnaire d’évaluation des besoins pour permettre à l’enseignant, l’enseignante de mieux cerner les besoins langagiers des apprenants. Le test aura lieu le 25 avril à 18 h dans la salle B-223
Inscrivez-vous au deux cours et obtenez un rabais de 70 $ |
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La grammaire sera intégrée durant les échanges en classe. Les activités proposées dans le cadre de ce cours afin d’entretenir la motivation des élèves et de faciliter leur apprentissage visent les objectifs suivants :
- être liées à l’expérience de vie de l’élève;
- offrir différentes tâches faisant appel à divers types d’activités intellectuelles afin de tenir compte des différents styles d’apprentissage;
- permettre à l’élève d’intervenir selon sa personnalité;
- favoriser les échanges langagiers entre les élèves, entre l’élève et son enseignant ou son enseignante, entre l’élève et le milieu francophone;
- favoriser la prise en charge par l’élève de son projet d’apprentissage;
- conscientiser l’élève au processus d’apprentissage;
- susciter une communication véritable;
- s’appuyer sur des documents authentiques;
- faire appel à la réflexion, au raisonnement et à la créativité;
- exploiter la classe comme lieu social de communication;
- créer un climat d’apprentissage coopératif et interactif dans lequel les échanges langagiers sont encouragés;
- favoriser le développement de savoir-faire, tout en s’assurant de l’appropriation du système linguistique.
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821 Sainte-Croix, Montréal, Québec Canada H4L 3X9 
514.744.7500 
514.744.7505 
