Est-ce difficile de s’adapter à l’enseignement en anglais ?
Moins qu’on pourrait le penser! Par contre, il est évident que le niveau de compétence en anglais est un facteur déterminant de la capacité d’adaptation d’un élève.

Voici quelques indices précurseurs de succès :
• L’élève s’exprime couramment en anglais avec son entourage.
• L’élève se trouve régulièrement en situation où l’on s’exprime en anglais par l’intermédiaire de différents médias d’information (presse, radio, télévision, cinéma, etc) et éprouve peu ou pas de problèmes de compréhension.
• L’élève aime lire en anglais.
• L’élève est en anglais enrichi et obtient de bons résultats.
• L’élève est nettement au-dessus de la moyenne en anglais régulier.

Les élèves qui ne se retrouvent pas tout à fait dans les exemples ci-hauts ne doivent pas obligatoirement penser qu’ils n’ont aucune chance de s’adapter car, après tout,
• les efforts déployés pour réussir et
• la volonté de participer activement à la vie étudiante,
peuvent compenser bien des lacunes.

Est-ce que ma moyenne générale risque de
baisser ?
La plupart des élèves voient leur moyenne générale diminuer en première session, et ce pour différentes raisons, mais ce n’est souvent que temporaire. En effet, un bon élève devrait être en mesure de compléter son programme d’études en ayant au moins maintenu sa moyenne.

Les élèves non-anglophones auront tendance à redoubler d’efforts par crainte justement de ne pas être à la hauteur: ils seront plus attentifs en classe, feront les lectures prescrites deux fois plutôt qu’une, etc. Donc, ils compenseront par leur travail ce qu’ils perçoivent être un handicap.

Est-ce que je peux rédiger mes travaux ou faire les examens en français ?
Un élève dont la langue maternelle n’est pas l’anglais s’inscrira à un cégep anglophone parce qu’il veut, entre autres, améliorer ses compétences en anglais. Pour cette raison, le Collège exige habituellement que tous les élèves rédigent leurs travaux et leurs examens en anglais. Par contre, certains enseignants, en première session, peuvent permettre que le premier travail ou examen, soit complété en français.

D’autre part, il ne faut pas oublier que, pour obtenir le diplôme d’études collégiales (D.E.C.), l’élève devra réussir l’Épreuve ministérielle d’anglais.

Quel(s) service(s) offrez-vous aux francophones ?
Le Centre d’aide à l’apprentissage s’est donné pour mission de favoriser l’apprentissage en améliorant les compétences linguistiques des élèves non-anglophones et en offrant divers services et activités comme: des ateliers d’écriture, de lecture et de méthodologie du travail, des trucs utiles pouvant servir à faire de meilleures présentations orales ou à prendre de meilleures notes de cours, des concours de rédaction, etc. Par ces activités, l’élève développe une plus grande confiance en ses capacités.

Le Centre ouvre donc ses portes de 8h30 à 16h30, du lundi au vendredi, afin de permettre aux élèves d’avoir accès aux services de ses professionnels et de ses employés et élèves tuteurs, aux salles d’étude et à la bibliothèque. Les élèves sont libres d’y circuler à leur guise soit pour profiter de l’aide disponible, pour participer aux divers concours et activités, ou tout simplement pour trouver un coin tranquille propice à l’étude. Plus les élèves participent, plus leurs compétences linguistiques s’améliorent.

Avez-vous un programme d’immersion ?
Pas vraiment ! Les élèves devront suivre tous leurs cours en anglais dès la première session. Par contre, le premier cours d’anglais régulier des élèves sera déterminé par les résultats qu’ils auront obtenus à l’épreuve obligatoire de classement. Donc, ce cours répondra aux besoins décelés lors de la correction de l’épreuve.

Certains candidats, dont le niveau de compétence s’avérera insuffisant, devront suivre un cours intensif non-crédité, d’une durée de trois semaines, durant l’été.

Toujours durant l’été, le Département d’anglais, par l’intermédiaire du Centre d’aide à l’apprentissage, offre le programme Horizons qui consiste en une série d’activités non-créditées, d’une durée d’une semaine, et qui permet l’apprentissage et le perfectionnement de la langue anglaise. Horizons est ouvert à tous, même ceux qui n’ont pas l’intention de s’inscrire à temps plein au Cégep Vanier.

Quelques conseils pour améliorer vos compétences
en anglais
À partir du moment où vous aurez pris la décision de poursuivre vos études dans un cégep anglophone, lire les journaux anglais et voir des films ou des émissions en anglais sera avantageux : votre vocabulaire s’enrichira et votre niveau de compréhension ne fera que s’améliorer.

Lorsque vous serez élève au Cégep Vanier, vous aurez un cours d’anglais à chaque session, accès au Centre d’aide à l’apprentissage et la possibilité de participer à la vie étudiante. Il n’en tiendra qu’à vous de profiter au maximum de tous les services et de toutes les occasions qui se présenteront pour améliorer vos compétences en anglais.